一、学院建设学习型党组织目标
2010年6月完成建立组织机构，制定活动方案。力争到2011年底，学院党总支达到学习型党组织建设标准；2012年全面完成集中开展学习型党组织建设各项任务。通过建设活动，进一步提高广大教师的思想理论素养，推动学院的各项工作全面提升，为早日把我校建成高水平教学研究型大学奠定基础。
——建设学习型领导班子，加强学院二级管理职能，把学院领导班子建设成为善于学习研究，把握教育、教学规律，政治坚定、能力突出、作风过硬的领导集体。
——建设学习型党组织，通过学习，不断增强和提高学院党总支的凝聚力和战斗力，不断增强党组织的活力和引领科学发展的能力，使党组织始终保持与时俱进的精神状态，始终走在校院改革发展前列。
——推动广大党员学习，进一步提高他们的理论素质，发挥好党员的先锋模范作用。使每一位党员都
成为学习型党员。
二、组织机构
组长：孙晓君
副组长：乔佩利、南日山
组员：王培东、南日山、石福斌、李岩、
孙晓华、洪国铭
三、学习规划与学习内容
时间：2010年7月至2011年7月（暂定 2010年7月至2011年7月学习内容，后一阶段待定）
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习和实践科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，结合学习型党组织建设要求，除完成学校党委部署的学习任务外，各部门还要完成以下学习任务。
1.院领导学习内容：
（1）《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；（集中学习）
（2）哈尔滨理工大学《反腐倡廉制度体系汇编》（集中学习+讨论）；
（3）《大学战略与规化》（美国高等教育管理学经典译丛）；（自学、写读书笔记）
（4）姚启和编著的《高等教育管理学》。（自学、写读书笔记）；
（5）集中观看2-4部爱国主义影片；
2．教师党员学习内容：
（1）《理解教与学:高校教学策略》（基恩·特里格维尔(KeithTrigwell)、迈克尔·普洛瑟）（集中学习+讨论）；
（2）《如何成为卓越的大学教师》（肯·贝恩、明廷雄、彭汉良北京大学出版社 ）（自学+座谈）
（3）《教学方法手册》（浙江大学出版社）（集中学习+座谈）；
（4）周立伟著《科学研究的途径》（自学+讨论）
（5）Triz理论（自学）；
（6）集中观看2-4部爱国主义影片；
3．辅导员党员学习内容：
（1）《大学生日常思想政治教育实效性研究》 刘川生。北京师范大学出版社，（自学+讨论）
（2）《大学生就业指导》 高桥,葛海燕。清华大学出版社，（自学）
（3）《高校辅导员队伍建设理论与实践》张再兴等。人民出版社）（集中学习+讨论）
（4）集中观看2-4部爱国主义影片；
4．院办公室党员学习内容：
（1）《怎样做最优秀员工》（自学）
（2）《行政管理工作技能细化与范本》（集中学习+讨论）
（3）集中观看2-4部爱国主义影片；
5.学生党员学习内容：
（1）《进入大学要读的第一本书》 刘荣莉 武汉出版社；（自学+讨论）
（2）《大学生学习方法十二讲》（美）朗曼，（美）阿特金森 著，夏慧言 等译 首都师范大学出版社；（自学）
（3）《走出象牙塔——现代大学生的社会责任》（美）博克著，徐小洲，陈军译.浙江教育出版社；（自学）
（4）《信助你成功——大学生诚信建设读本》李春秋，贾淑斌，王保江主编，华南理工大学出版社；（自学+讨论）
（5）集中观看2-3部爱国主义影片；
6.离退休党员学习内容：
（1）学习实事政治、了解国家大事（观看新闻联播和读报）；
（2）不定期召开座谈会，了解学校的方针政策及发展状况；
四、规章制度
1．学习制度
（1）每次集中学习时到会者要亲自签字；
（2）全体党员集中学习时，原则上不准请假；
（3）院班子成员全年集体学习研讨6次；
（4）每次集中学习要准备一个主题，并提前指定专题发言人；
（5）每项自学内容每个人都要写一份心得体会，并以电子稿上交到院党总支存档；
2. 考核制度
（1）出勤考核：按每人实际参加的集体学习次数给出出勤考核结果（按优良中差评议）；
（2）学习效果考核：按完成的读书心得质量与数量给出学习效果考核结果（按优良中差评议）。
五、激励保障措施
把出勤考核结果与学习效果考核结果结合起来，并将之与党员“先优”评选挂钩，对院班子成员，要把综合考核评价结果作为对领导班子成员的考核内容之一。
