一、 学院工作现状
1、深化学院体制、机制的改革与创新
加大人才培养模式改革的力度，继续探索人才招录与选拔方式改革和教师遴选、考核和评价制度改革，进一步完善学院内部治理结构。完成了《哈尔滨理工大学推进试点学院综合改革实施方案》、《软件学院校院二级管理实施方案》、《软件学院校院二级管理权利清单》。
2、深化教育教学改革与创新
进一步规范本科生“导师制”实施办法，下学期全面实施本科生“导师制”。
推进项目驱动的实践教学方法改革，并纳入到认识实习中，提高了实践教学质量。
对9门课程的考核方式进行改革，实现考核方式从以考核知识到考核能力的转变。
聘请企业工程师指导100名学生在假期进行项目实践，获得良好效果。
深化境内境外协同育人，稳步实施“2+1+1”的新型人才培养模式。
3、加强科研与学科专业建设
鼓励教师申报国家自然科学基金和其他各级科研项目。
4、深化校企合作
二、存在的问题
1、定位问题：软件学院培养的是应用型人才，非技能型人才。应该培养软件工程师，不是编程工匠。
2、师资队伍结构不合理：多为新毕业的博硕士，欠缺实际项目能力。
3、办学条件需提升：如文化氛围、网络环境、文体活动设施等。
三、今后工作
（一）总体思路
学院工作的总体思路继续坚持“目标导向、综合改革、内涵发展、提高质量”，以人才培养为中心，按照“省级试点学院”的“三改革，一完善”作为目标导向，以教育教学综合改革为动力，优化学院内资源配置，用“顶层设计”与“微创新”相结合的手段和“逐渐改进”思想，全面推进学院的内涵建设，提升学院教育教学、科学研究和社会服务的水平，从而全面提高人才培养质量，使学院走上内涵式的可持续发展道路。未来三年学院将着重在试点学院综合改革、软件工程重点专业建设、卓越工程师计划、专业综合改革试点、教学方法改革上开展工作。
（二）工作分解
一、教学工作
逐步实现“四化”的教育发展理念，即：专业化、国际化、信息化和有文化。
1. 专业化
专业化包含教师队伍的专业化和学生技术能力的专业化两个层面。未来几年，软件学院要采取“外引内扶”的策略，通过引进具有较高专业素养的高水平人才和鼓励现有教师到国内外高水平大学、公司访学、进修或深造，打造一支具有高水平专业化能力的双师型师资队伍。
软件学院的教学理念是培养具有专业技术能力的应用型人才。之前，学院的定制式培养、卓越工程师计划、假期企业讲师培训等工作已经为此项工作奠定了良好的基础。
2. 国际化
软件学院是省级综合改革试点学院，应该打造具有国际化气息的新型学院。并且学院之前在此方面也做出了实质性的工作，如：学院与台湾中华大学建立了联合培养机制；部分专业课实现了双语教学等。
学院在国际化方面将重点开展两项具体工作：一是，进一步拓展和加深与海外高水平大学之间的联系与合作，建立联合培养机制并探讨授予双学位或联合学位的可能，最终形成自己的国际化特色；二是，切实提高软件学院教师和学生的外语能力，这是走向国际化的必要基础要素。尤其要着重加强听说能力的培养，不做聋子英语、哑巴英语，通过加强管理、提供硬件环境等措施提高学生四六级通过率。下半年，我们计划通过信息化技术将软件学院门前小树林建设成“外语森林”，让学生的活动区域变成随时可以进行学习交流的场所。
3. 信息化
在信息时代，信息化技术辅助、甚至替代一些传统教育模式是不可阻挡的必然趋势。学校也确定了由软件学院率先进行MOOC和“翻转课堂”的试点建设工作，以及信息化助力卓越工程师计划的实施。我们软件学院有信心、有决心、有能力挑起这副担子。
4、有文化
作为中国高等教育工作者，我们必须思考一个问题：大学应该培养什么样的人？目前，中国的大学，尤其是工科，过多地强调培养学生的专业技术能力，这本没有错，但如果将其作为大学教育的全部，则与我们培养高素质人才的初衷不符。工科大学生应该具有一些人文素养，否则和技校生无异。我们学院计划采用多种措施将素质教育逐步纳入到教学体系中，在文化教育上进行实质性的探索，使我们培养的学生成为真正具有全面综合素养的人才。
“新四化”的四个组成部分并不是孤立存在的，而是相辅相成，紧密联系的一个整体布局。专业化是教育的质量、国际化是教育的未来、信息化是教育的保障、有文化是教育的内涵。
二、 科研与学科工作
1、 以合作共赢为基本思想，建立相对稳定的学科研究方向，实现专业、
学科、科研三者的协同发展。
2、 加强科研队伍建设，加大高端人才的引进力度，重点培养青年拔尖
人才，力争在企业智能计算、网络安全、网络信息处理与数据挖掘、机器翻译、物联网及云计算五个研究方向上培育学术研究团队。
3、落实科研奖励政策，激励和引导教师逐步提升科学研究的质量与水平。
4、探索通过校企合作建立的企业实践教学基地，加大与企业在工程项目研发方面的合作，推进企业委托项目
的研发，并为校企联合申报攻关类项目做准备，最终实现校企协同创新。
通过上述工作的开展，力争通过三年的努力使软件学院由教学型学院转变为教学研究型学院。
三、 学生工作
1、围绕”定制式“人才培养模式，抓好毕业生就业工作。
2、积极搭建并培育学生科技创新平台，争取实现科技竞赛成绩取得更大的突破。
3、支持学生组建文体社团，丰富大学生的业余文体活动，全面提高学
生的综合素质。
四、 团队建设和文化建设
1、抓好学院领导班子建设，进一步提升学院班子的领导能力、决策能力和执行能力。
2、有序推进学院文化建设，为创建“学习型”学院打基础。
