2015年是完成学校“十二五”教育事业发展规划的最后一年。软件学院将以人才培养为中心，以十二五规划为指导，重点面向软件工程省级重点专业验收、卓越工程师建设以及试点学院综合改革三大任务，并围绕“专业化、信息化、国际化、有文化”四个方面具体开展工作。
一、教学工作
1. 继续加强教学日常管理
教学工作的平稳有序进行是学院发展的基本保障。在2015年，学院会继续严格执行教学计划，保证教学任务按时落实，课程考试成绩按时提交，力争全年无教学差错和教学事故发生。学院会加强对教学日历、教案的检查，对教师授课过程的监督力度，保证教学的质量要求。
2. 继续加强师资队伍建设
2015年，软件学院会进一步加强高水平师资队伍的建设，不等不靠主动与重点大学高水平博士毕业生进行接触，争取引进高层次专业人才。学院会进一步加大对教师参加培训、交流的支持力度，制定奖励扶持政策鼓励教师去高水平企业和大学进行培训、访学，并加大企业工程师参与学院的教学工作的比重。
3. 继续深化教学改革进程
2015年，软件学院将进一步鼓励教师参与教学改革和教学研究工作，完善此项工作的学院奖励政策，成立教学改革和教学研究指导小组，帮助青年教师提高教学类项目的获批率，使得教学类项目立项数较上一年度有所增加，发表教学类论文突破20篇。学院将进一步推进学生考核方式方法改革进程，减少集中考试课程数量，全力推进CDIO教学方法改革和项目驱动的实践教学方法改革，促进教师教学水平的提高。
4. 继续加强学科竞赛的支持力度
2015年，软件学院将继续本着“以赛促学”的理念进一步加强对学科竞赛的支持力度，鼓励学生参加各类学科竞赛、创新创意大赛和创新实践项目。重点扶持ACM程序设计大赛、“蓝桥杯”全国软件人才设计大赛以及全国大学生电子设计大赛。在保持原有成绩的基础上，力争在国家、国际级别的获奖上取得新的突破。
5. 完成软件工程省级重点专业验收工作
2015年，软件工程专业要完成省级重点专业的验收工作。在上一年度的学校中期检查中，我们已经找到了差距和问题。本年度此项工作的重点是按照申报要求制定完成情况对照表，查缺补漏，高度重视，成立重点专业验收领导小组把工作做细致，完成此次省级重点专业的验收工作。
6. 继续开展并实施本科生“导师制”
2015年，软件学院会重新启动本科生“导师制”实施工作，总结2013年开展此项工作的经验与问题，制定更加科学的导师制实施方案，激发学生学习兴趣，转变学生的学习风气，并在一定程度上缓解软件学院教师科研基础力量薄弱的情况。
7. 加快教学信息化建设进程
2015年，软件学院信息化建设是一项新的重要工作任务。上一年度，在学校的支持下，学院主要是对此项工作进行论证和前期准备。本年度，此项工作的重点主要是具体工作的实施，包括院级数据中心的建立，信息化教学平台的建设以及可视化教学资源的多渠道储备等方面，为后续信息化教学融入日常教学体系打下扎实的软硬件基础。
8. 打造新型实习实训教学环境与理念
上一年度，软件学院针对学生课程设计、实习实训等实践教学环境进行了充分调研，发现了问题，并通过多次严肃的论证与研讨创造性地提出了“企业导向式实习实训培养理念”，与多家高水平企业合作计划将学院的实训中心打造成全新的“模拟企业”实训模式，承接全院学生的课程设计、生产实习和认识实习，并将其贯穿于整个学期，改善目前传统实习实训流于表面、脱离实际的弊端，在提高学生实践教学质量的同时可以节约大量的实习经费。2015年，此项工作的重点分为三个方面：一是学院实训中心硬件环境建设，先要有“模拟企业”的形；二是整合多元化师资队伍支持实训中心教学团队，要有“模拟企业”的人；三是制定以项目驱动的新型培养方案，学生不仅针对某门课程进行实训，还要承担确定的实际企业角色，也就是要有“模拟企业”的魂。
二、科研工作
9. 继续提升科研水平，实现学院的实质转型
软件学院经过十多年的建设，科研工作有了长足发展，已由初创阶段的近乎为零发展到人均学术分数在学校名列前茅。然而，科研工作目前仍面临学科与专业分离、科研团队尚未完全形成、以及缺少高水平标志性成果等问题，这些问题已经成为科研水平进一步提升的瓶颈。因此，今后科研工作的重点是逐步破解这些瓶颈问题，持续提高软件学院科研工作的质量与水平，使软件学院由教学型学院逐步转变为教学研究型学院。
加强科研队伍建设，加大高端人才的引进力度，重点培养青年拔尖人才，力争在企业智能计算、网络安全、网络信息处理与数据挖掘、机器翻译、物联网及云计算五个研究方向上培育学术研究团队。
根据学校政策适时出台和修订科研奖励政策，通过奖项的不断调整，激励和引导教师逐步提升科学研究的质量与水平。
鼓励教师申报各类科研项目，重点推进国家自然科学基金的申报工作，加强学院内部专家研讨、评审机制，提高项目申报质量。
组织和引导教师加强科研成果的凝炼和提升，重点推进发明专利的申报工作和成果奖的申报工作，同时为科研成果的推广做好服务，实现可产业化项目零的突破。
探索通过校企合作建立的企业实践教学基地，加大与企业在工程项目研发方面的合作，推进企业委托项目的研发，并为校企联合申报攻关类项目做准备，最终实现校企协同创新。
年度成果指标为：发表核心以上论文40篇，获实用新型专利5项，发明专利1项，培育可产业化的项目1项。
三、学生工作
10.按照学校要求，扎实推进各项学生工作
落实学生处以“三深入、三学习、三提高”为内容的“三三行动”方案，通过“主题团日”、“班会”、“先进事迹报告会”和学生党员“组织生活”等形式开展以“践行雷锋精神”、“自强自立”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“践行社会主义核心价值观”主题的教育活动，使之成为深入开展中国特色社会主义和中国梦教育的有效载体。
坚持教育引导与严格管理相结合，执行辅导员深入宿舍、深入课堂、深入学生活动制度，了解掌握学生的学习和生活状况，稳步推进学生心理健康教育工作，关注特殊群体学生。通过讲座、学生工作坊等形式对一年级学生做好学业生涯规划工作；对二年级学生培养专业兴趣；对三年级学生做好定制培养工作；对四年级学生做好就业工作。
加强学生党建工作，做好积极分子、预备党员的党课培训工作以及党员发展和转正工作；做好“青马工程”培养工作，通过专题讲座以及视频学习理论等形式学习党的十八届三中、四中全会精神，培养我院“青马工程”学生骨干。
做好学生干部选拔和培养工作，通过素质拓展训练、学生干部培训会等形式培养和锻炼学生干部的各方面能力，引入竞争和成绩考核机制，争取打造一只政治素质过硬、能力较强、工作高效、梯队建设合理的学生干部队伍。
做好学生组织和社团组织的管理工作，通过团总支、学生会等各大学生组织和学生社团开展丰富多彩的校园文化活动，积极开展志愿服务和社会实践工作，建立社会实践基地，实现志愿服务基地化和品牌化，推动实践育人制度化常态化。
11.围绕“定制式”人才培养模式，抓好毕业生就业工作
加大市场调研工作力度，拓宽合作渠道，开发新模式，计划在哈尔滨、北京、长三角各新增一个合作企业，作为学生的实践基地，同时将尝试探索与一家企业建立一种新的、更深层次的合作模式—将企业与学院学生学习小组或者社团对接，让学生直接参与企业的真正项目，以此塑造合作品牌和创建合作亮点。继续巩固校企合作成果，逐步建立稳定的毕业生就业渠道，认真做好毕业生派遣工作、文明离校工作和毕业生档案整理工作。
12.积极搭建并培育学生科技创新平台
在科技创新活动中，形成一年级培养兴趣打基础、二年级集中培训提高能力、三年级为重点组队参赛的活动模式，争取实现科技竞赛成绩取得更大的突破。
四、党建和文化工作
13.积极发展教师党员 形成人人上进的氛围
共产党是先进的组织。目前全院教师有60人，党员31人，比例不低，但较多的骨干教师没有要求入党。这就需要党员同志既要以身作则，用自身的模范带头作用引导他们靠近党组织，也要做相应的帮带作用。
14.继续推进学院文化建设 将文化化于无形
定期组织教师内部和外请专家在学院进行讲座等形式的交流活动，形成真正的大学文化氛围。鼓励学生社团开展丰富多彩的活动，让学生在大学除了收获专业知识，更要形成全面综合的素养能力。鼓励支持教师的学术、文体，让教师成为真正的传道授业解惑的师者。
