一、 博：文理融合，学科交叉，在广博的基础上求深度；
二、 雅：做人第一，修业第二；
三、 以学生为中心，学校把育人放在一切工作的首位；
四、 鼓励质疑，“我爱我师，我更爱真理”，并在以小班课为主的第一课堂得到充分体现；
五、 非常丰富的第二课堂：为数众多的学生社团、各种社会实践活动和学生参与的科研项目，在学生生涯中占有非常重要的地位。
前两个是目的，后三个是措施。
----摘自杨福家的《博雅教育》（复旦大学出版社2014）
一、 博：文理融合，学科交叉，在广博的基础上求深度；
二、 雅：做人第一，修业第二；
三、 以学生为中心，学校把育人放在一切工作的首位；
四、 鼓励质疑，“我爱我师，我更爱真理”，并在以小班课为主的第一课堂得到充分体现；
五、 非常丰富的第二课堂：为数众多的学生社团、各种社会实践活动和学生参与的科研项目，在学生生涯中占有非常重要的地位。
前两个是目的，后三个是措施。
----摘自杨福家的《博雅教育》（复旦大学出版社2014）
